做好大学生党员发展工作有利于提高学生党员队伍整体素质,教科院数年来坚持将大学生入党答辩作为入党前的重要一课，加强对发展对象的党性修养考察。10月19日中午，学院按支部分别举行了2017年下半年研究生、本科生党员发展答辩大会。学院党委书记刘晓宇、党委副书记张如华、科研副院长聂竹明、院关工委常务副主任王在广及学生党支部书记共同组成答辩委员会对答辩者进行现场考察，支部全体学生党员、入党积极分子及部分普通同学参与了现场评议工作。

这是自我反思、自我展示的一次党课。答辩中，每一位拟发展对象根据自身经历和对党的认识进行简短的演讲并向评委老师展示自己的学习和实践成果，是一次反思自己的入党动机，反思自己对党和对入党是否有足够的信心和决心的党课，有利于增强答辩者的自我教育、自我净化。 

这是增长知识、丰富理论的一次党课。答辩中，答辩者除了自我介绍以外，还需要现场抽题作答和回答现场提问。本次答辩所安排的题目涉及党章、十九大报告以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、新修订的《普通高等学校学生管理规定》等诸多内容，现场提问中“三会一课具体指的是什么？”、“十九大中提出的我国的社会主要矛盾是什么？”、“新时代中国特色社会主义发展的战略安排是什么”，这些问题都需要答辩者在前期认真的去学习思考相关理论与知识。因此，党员发展答辩无疑是一次增长党的知识，丰富党的理论的党课。 

这是长者教诲、朋辈引领的一次党课。答辩中答辩者之于党的认识，答辩者自身先锋模范作用的展示对在场的入党积极分子和普通同学代表来说是一次朋辈教育的机会。而且在场的每一位领导老师对答辩者的提问与解惑亦是对所有在场的同学的一次党课教育。尤其是王在广老师列举的一位教师从36岁开始写入党申请书，一直写到73岁才经过重重考验被吸纳入了党组织的事迹深深打动了在场的每一个人，这种对党的信心，对入党的决心值得我们去学习和坚守。 

   发展党员答辩虽只是党员发展中的一个小环节，但却是一次潜移默化的党性教育过程，不仅有利于增强同学们的先锋模范意识，也有利于增强同学们自我教育、自我管理意识，有利于提升大学生党员发展质量。